A través de este blog pretendo que compartamos experiencias educativas y deportivas.

lunes, 25 de febrero de 2013

El "NO" a los niños


El “no” a los niños
Cuando se dice NO a un niño hay que estar seguro de que no hay otra alternativa. Se le deben o se le pueden dar explicaciones de los motivos por los que no es posible otra respuesta, pero se mantendrá la decisión.
Si, por llantos, amenazas, conductas inadecuadas o cualquier otra estrategia, el niño consiguiera hacernos cambiar esa decisión, estaríamos induciéndole a que lo intente en otras ocasiones. Sería un estímulo para aprender conductas no deseadas.

Conviene saber que, al utilizar el NO hemos puesto en juego nuestro rol, nuestra responsabilidad, nuestra seguridad, nuestra ascendencia. Arriesgamos mucho y hemos de mantenernos firmes
Pero podríamos haber utilizado formas menos categóricas, del tipo Ya veremos...." "creo que no debes hacerlo”  “a mi no me gusta”  , etc.. Con estas formas de persuasión tal vez se consigan los mismos efectos, y, en cualquier caso, podríamos ser más flexibles sin perder nuestra autoridad.

Sin embargo hay ocasiones en que debe prevalecer la utilización del NO porque no es negociable y tenemos la absoluta seguridad de que solo cabe el NO sin demasiadas explicaciones, por su evidencia.

jueves, 21 de febrero de 2013

CAMPAMENTO S DE VERANO. Vivencias del niñ@


Campamentos de verano. Vivencias del niño@

En los campamentos de verano, los niños se van a enfrentar a nuevas situaciones de mayor o menor complejidad. Irán dando respuestas diferenciales en función del grado de sus recursos de adaptación a  la demanda de la convivencia, en cada caso.

La despedida de sus padres puede que lo perciba como una oportunidad, un plus de autonomía y de libertad frente a la natural presión y cuidados que le prodigan en el seno familiar. “Durante un período de tiempo voy a estar más libre”.

La comunicación en inglés con los monitores responsables y con los propios compañeros, en los campamentos de verano, supone la razón de ser de este tipo de campamentos. El niño se enfrenta a una novedad; no se trata de clases masivas de inglés a lo largo del día, es la aplicación del inglés a todas las circunstancias de su vida ordinaria. Incluso más, supone la asunción de un modelo de convivencia anglosajón con actividades y costumbres de esa cultura. Los responsables de los campamentos de verano deben cuidar extremadamente que la progresión en la conducta adaptativa del niño a la nueva comunicación y al modelo en general sea lo más suave y eficaz posible.

En relación con la participación del niño en las actividades, juegos, tareas cooperativas, iniciativas, etc. cabe esperar una respuesta similar a la que viene dando en el colegio. Tal vez con más motivación contextual, y por tanto con un mayor interés.

Su higiene personal y el cuidado y selección de su ropa, supone una experiencia muy enriquecedora si, habiendo recibido unas pautas concretas, es capaz de manejarse con cierta solvencia.

La manera de relacionarse con sus iguales y con los responsables del campamento alcanza una dimensión educativa muy relevante. Se pone en juego la inteligencia emocional del niño para saber adaptarse a la nueva convivencia. Es verdaderamente esencial que el niño tenga adquirido un nivel suficiente en conductas como respeto a los demás, colaboración en las tareas que se les encomienden, asunción de frustraciones y éxitos de manera normal, ayuda al compañero, etc.   En ocasiones se pregunta por la edad más adecuada para asistir a estos campamentos de verano, pero puede que interese más preguntar por las posibilidades que tiene el niño para relacionarse  con los demás.

domingo, 17 de febrero de 2013

CAMPAMENTOS DE VERANO. INGLES

Campamentos de verano, entre la Escuela de Idiomas de Brown and Paris junto con el grupo Aula joven.

¿Te lo vas a perder?

Cualquier información de los Campamentos de verano, llama al 914132665 o al 917763445, estaremos encantado de atenderte.

Campamentos de verano. ¡¡¡Una pasada¡¡¡

Campamentos de verano 2013

CAMPAMENTOS DE VERANO. UNA FORMA DIVERTIDA DE APRENDER INGLES


Los campamentos de verano, una forma divertida de aprender inglés. Cada día estamos más convencidos de la importancia del inglés en nuestros niños. La incorporación de, al menos, una segunda lengua como bagaje cultural de los niños supone un recurso importante para afrontar los retos de inserción laboral y profesional dentro de nuestro país y, mucho más, si fuera preciso salir de nuestras fronteras.

Muchas son las alternativas que se están ofreciendo para la consecución de este objetivos: Colegios bilingües, academias, clases particulares de inglés, campamentos urbanos, etc... Pero uno muy importante son el aprendizaje del inglés en los campamentos de verano.
Los campamentos de verano, donde solo se habla en inglés, suponen una alternativa privada más para alumnos con cierta madurez, capaces de asumir con suficiente independencia personal su vida fuera de la familia durante unos días.
Los niños aparte del inglés, disfrutan de actividades al aire libre, juegos, reparto de responsabilidades, fuegos de campamento, etc.
Desde el punto de vista de aprendizaje del inglés destaco dos aspectos muy positivos:
  • La inmersión lingüística durante todo el día, durante todo el tiempo de permanencia en el campamento
  • La utilización del inglés para todas las actividades ordinarias y extraordinarias y para todas las relaciones interpersonales con los profesores y entre los propios niños. Se habla en inglés al mismo tiempo que se vive lo que se habla.